Campus Virtual de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social

Prof. Titular Esp. Verónica A. Fernández
JTP TO. Ma. Silvana Bernini
JTP Lic. Luisa S. Fernández
Portada: "Primeros pasos" (1936) de Antonio Berni (1905-1981), Museo Nacional de Bellas Artes.

Actualmente la Terapia de Mano constituye a nivel mundial una área específica de incumbencia profesional de la Terapia Ocupacional. En la Argentina, en 1997, se concretó la creación del Capítulo Argentino de Terapistas de la Mano (CATM) de la Asociación Argentina de Cirugía de la Mano y Reconstructiva del Miembro Superior (AACM y RMS), ante la necesidad de integrar y nuclear a los distintos profesionales dedicados a la rehabilitación de la mano a lo largo de toda la República Argentina y con el propósito de contribuir al progreso, el estudio, la jerarquización y la enseñanza en el campo de la rehabilitación del miembro superior.

 El propósito de un terapeuta de mano es promover los objetivos de restauración y mantenimiento de la función y la prevención de disfunciones en personas con enfermedades de la extremidad superior, con el fin último de alcanzar un retorno eficiente a sus actividades cotidianas. La derivación temprana y la comunicación con el médico tratante son la clave para optimizar los resultados del tratamiento, tanto para un tratamiento conservador como posquirúrgico. El manejo terapéutico de los pacientes con una enfermedad de la extremidad superior, ya sea de tipo neurológica, traumatológica o reumatológica, requiere de un trabajo en equipo, dentro del cual se encuentra el terapista ocupacional.

La intervención del Terapista Ocupacional en el área engloba un proceso dinámico. El primer contacto con el paciente consta de una entrevista exhaustiva que permitirá recabar información sobre la lesión, el estilo de vida y sus intereses. De acuerdo con los datos obtenidos, se implementará la evaluación a través de diferentes instrumentos específicos con los que cuenta un terapeuta de mano y que permitirán objetivar posteriormente la planificación y evolución del tratamiento, siguiendo un razonamiento clínico.

De los datos arrojados por la evaluación, surgirán los objetivos de tratamiento, los cuales se irán readaptando a lo largo del proceso terapéutico. El tratamiento incluye la implementación de diferentes modalidades terapéuticas para alcanzar dichos objetivos:

• Tratamiento del dolor

• Manejo del edema

• Tratamiento de la cicatriz

• Actividades o ejercicios que faciliten la ganancia del rango articular, el aumento de la resistencia, el fortalecimiento, como así también la destreza y coordinación para mejorar la motricidad gruesa y fina

• Entrenamiento de la propiocepción.

• Reeducación sensitiva.

• Movilización neural.

• Diseño y confección de ortesis en diferentes materiales

• Asesoramiento y construcción de dispositivos adaptativos y de asistencia

• Modificación ergonómica y técnicas de conservación de la energía

• Asesoramiento y entrenamiento en actividades de la vida diaria

El resultado final del tratamiento se verá enriquecido por el vínculo y la empatía establecidos con el paciente. La comunicación y el acompañamiento en todo el proceso potenciarán los resultados.

 Constituyendo actualmente, tanto en nuestro país como a nivel mundial, un área de ejercicio profesional específica, es que consideramos importante realizar un acercamiento más profundo al campo de la Terapia de Mano. 

El Seminario de Terapia de Mano pretende profundizar y optimizar los conocimientos que ya trae el estudiante de asignaturas previas, brindando un espacio de aprendizaje para desarrollar habilidades necesarias para un razonamiento clínico en el marco de la rehabilitación de afecciones de la mano y miembro superior, como parte de un equipo de trabajo, con el fin de reforzar el desarrollo de destrezas profesionales.

El  razonamiento clínico ordena el procesamiento de la información obtenida durante la evaluación, facilitando tomar decisiones para implementar planes de tratamiento. Esta área es cada vez más relevante para la formación de estudiantes y profesionales de terapia ocupacional, dado que los problemas asociados al proceso de toma de decisiones para elaborar un diagnóstico ocupacional e implementar un tratamiento, no se presentan de una forma tan sencilla como se describen en la teoría. Desarrollar habilidades que combinan conocimientos teóricos, evidencia científica y experiencia personal y profesional para interpretar situaciones clínicas que se presentan y así desarrollar estrategias de tratamiento, son el objetivo del Seminario.

La investigación cualitativa es un enfoque esencial en las ciencias de la salud, complementando y enriqueciendo la perspectiva tradicionalmente cuantitativa. Su importancia radica en la capacidad de explorar y comprender en profundidad los fenómenos relacionados con la salud y la enfermedad desde una perspectiva holística, subjetiva y contextualizada. 

 A continuación, se detallan algunos aspectos clave de la fundamentación teórica de la investigación cualitativa en ciencias de la salud: 

 1. Comprensión de la complejidad de la salud: La salud y la enfermedad son fenómenos complejos influenciados por múltiples factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales y económicos. La investigación cualitativa permite abordar esta complejidad al explorar las interacciones entre estos factores y cómo influyen en la experiencia de las personas. 

 2. Exploración de la experiencia subjetiva: La investigación cualitativa se centra en la comprensión de las experiencias, perspectivas y significados que las personas atribuyen a su salud y enfermedad. Permite explorar cómo las personas viven y enfrentan sus condiciones de salud, cómo toman decisiones relacionadas con su salud y cómo se ven afectadas por las intervenciones sanitarias.

3.Contextualización socio cultural de los fenómenos: La investigación cualitativa reconoce que la salud y la enfermedad no ocurren en un vacío, sino que están influenciadas por el contexto social, cultural, económico y político en el que viven las personas. Permite explorar cómo estos contextos moldean las experiencias de salud y enfermedad y cómo influyen en el acceso a la atención sanitaria y en los resultados de salud. 

 4. Generación de conocimiento: La investigación cualitativa utiliza métodos de recolección de datos como entrevistas, grupos focales y observación participante para obtener información rica y detallada sobre los fenómenos de interés. Esto permite generar conocimiento profundo y significativo que puede ser utilizado para mejorar la atención sanitaria, diseñar intervenciones más efectivas y desarrollar políticas de salud más informadas.

 5. Desarrollo de intervenciones centradas en la persona: La investigación cualitativa puede ser utilizada para comprender las necesidades, preferencias y valores de las personas en relación con su salud. Esta información puede ser utilizada para desarrollar intervenciones sanitarias más personalizadas y centradas en la persona, que tenga en cuenta las particularidades de cada individuo y su contexto social, económico, religioso y cultural. 

 6. Mejora de la calidad de la atención sanitaria: La investigación cualitativa puede proporcionar información valiosa sobre la calidad de la atención sanitaria desde la perspectiva de los pacientes y los profesionales de la salud. Permite identificar áreas de mejora, comprender los desafíos que enfrentan los proveedores de atención sanitaria y desarrollar estrategias para mejorar la calidad y la seguridad de la atención.

El seminario Técnicas de Investigación Cualitativa para la Investigación en Salud se erige como un pilar fundamental en la formación de futurxs Terapistas Ocupacionales competentes y comprometidos con la investigación, al proporcionar a lxs estudiantes las herramientas y habilidades necesarias para llevar a cabo investigaciones cualitativas relevantes, de acuerdo a los marcos bioéticos de la investigación social y la plataforma de los derechos humanos.

FILOSOFÍA SOCIAL - PTD Dra. Romina Conti - Trabajo Social de la FCSyTS - UNMdP

Este espacio está pensado para complementar el espacio de prácticos, con el fin de realizar consultas y aportes que permitan reconstruir los saberes colectivamente.

El horario para actividades sincrónicas será los lunes de 18 a 20 hs.

La Intervención individual familiar, si bien es una de las modalidades de intervención de la profesión, posee una mayor densidad epistemológica y metodológica ya que fue la forma en que la disciplina de Trabajo Social se estableció. La sistematización de una práctica en una disciplina, se realizó sobre esta forma de intervención individual familiar. Incluso aún hoy, a pesar del desarrollo del trabajo con grupo y comunidades, la disciplina sigue siendo visibilizada a partir del encuentro entre un/una trabajadora social y una persona o grupo familiar. Por ello durante la cursada de la materia, trataremos de abordar los temas que hacen a la metodología propia de esta intervención, como a los temas más generales que hacen a la misma. Ya que la forma de nuestra intervención profesional, se encuentra encabalgada sobre el misterio del encuentro entre las personas. Es por ello que además de autores que desarrollan contenidos de Trabajo Social, veremos autores de la Filosofía, Antropología, Derechos Humanos, Psicología Social y Sociología entre otros. Esto significa además, que la cátedra dará por internalizados conocimientos y prácticas que los/las estudiantes traen de los años anteriores, y los pondra en interacción con los nuevos conceptos. La materia es anual y su cursada es regular. Para aprobarla se deben aprobar dos parciales con sus respectivos recuperatorios (hay un habilitante también) y un exámen final. Es importante mencionar que si el/la estudiante lo desea puede dar la materia en forma libre.

Asignatura de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNMDP. 

Prof. Adjunta: Dra. Maria Eugenia Hermida

Ayte graduada: Esp. Yanina Roldán.